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FormationTUORAT

Apprenez à transmettre vos connaissances...devenez tuteur!

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Formation au tutorat et au transfert des savoirs sur Ales

 

Objectifs : 

Connaître la fonction tutorale en entreprise et ses implications

Savoir accueillir et intégrer un nouveau salarié

Effectuer l'accompagnement, la formation et l'information

Effectuer les évaluations

  

Méthode pédagogique : 

Exposés

Exercices pratiques

Un ordinateur par stagiaire

Documentation correspondante

 

 Durée :

2 jours ou 14 heures

Programme : 

 
La fonction tutorale dans
l'organisation

• Définir la fonction du tuteur dans l'organisation : son rôle, sa fonction, ses compétences techniques et managériales, sa légitimité

• Définir une politique d'accueil et de suivi des professionnels.

• Gestion de projet. Construire ou valider les outils : livret d'accueil, fiches de poste, fiche métier…..

• La fonction d'encadrement

• Un double rôle : encadrer et déléguer

• Les compétences du tuteur : écouter, observer, expliquer, évaluer

    

Accueillir pour intégrer la personne dans l'organisation

• Préparer l'accueil en amont

• Savoir écouter pour comprendre les objectifs, les besoins des personnes

• Informer de façon à être compris : prendre en compte les freins, les atouts

• Contractualiser l'accompagnement : forme et fond en prenant en compte les contraintes du tuteur, les besoins du professionnel.

• Informer les autres salariés, présenter le nouvel arrivant

    

 
 
Accompagner / informer / former

• Savoir intervenir dans le suivi des actions : évaluer les actions, les positionnements aussi bien dans la pratique du métier que dans l'organisation

• Intervenir à bon escient : repérer les problématiques spécifiques : techniques, humaines, relationnelles et apporter des solutions

• Apporter, revenir, sur les connaissances nécessaires pour évoluer

• Reconnaître et valider les compétences et progrès pour maintenir la motivation

• Savoir critiquer sans démobiliser

• Déléguer des actions au bon moment

• Assurer formellement le suivi

 
Évaluer

• Pour être efficace et source de progrès, l'évaluation nécessite rigueur et engagement réciproque

• Qui ? (1) la personne accompagnée

• Quand ? - des évaluations spécifiques à formaliser par étapes

• Quoi ? - les compétences techniques, humaines, sociales

• Avec qui ? - le tuteur, le responsable hiérarchique

• Pourquoi ? - formaliser la reconnaissance des compétences, les actions à mettre en œuvre pour évoluer.

• Qui ? (2) le tuteur - pendant le suivi : coordination, partage d'expérience, recherche de solutions avec les partenaires internes

Osez Votre Avenir,

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